Dans le cadre du projet GENHYO – Génération Hydrogène Occitanie, des ressources pédagogiques numériques sont produites, mutualisées et mises à disposition afin d’accompagner l’évolution des formations et le développement des compétences liées à la filière de l’hydrogène décarboné.
La plupart de ces ressources prennent la forme de Digital Nuggets, de courts modules d’apprentissage en ligne conçus selon les principes du microlearning : des contenus ciblés, accessibles à la demande, faciles à mobiliser et à réutiliser dans des contextes pédagogiques variés.
Les Nuggets sont diffusés au sein de l’écosystème NaaS – Nuggets as a Service, via la plateforme Author, qui permet d’assurer l’ensemble du cycle de vie des ressources, de leur conception à leur diffusion, en passant par la gestion des versions, des droits de propriété intellectuelle et le suivi des usages. Le fournisseur NaaS est à ce jour l’ISAE-SUPAERO, qui en assure la gestion fonctionnelle et technique.
Pensés comme de véritables micro-séquences pédagogiques autonomes, les Nuggets combinent des apports multimédias, des activités interactives et des évaluations formatives, pour favoriser un apprentissage actif et efficace. Leur format court et leur conception rigoureuse en font des ressources particulièrement adaptées à de nombreux usages : support de révision et de remédiation, auto-apprentissage, approfondissement de notions ciblées, ou encore appui à des démarches pédagogiques par projet ou par problème, en apportant aux apprenants des connaissances précises au moment où ils en ont besoin. La plateforme de microlearning constitue également une vitrine de la production pédagogique des établissements partenaires, valorisant des contenus robustes, pérennes et réutilisables.
Dans le cadre de GENHYO, les Nuggets sont produits par des auteurs experts, accompagnés par des ingénieurs pédagogiques du projet, puis validés par le conseil pédagogique GENHYO, garantissant à la fois la qualité scientifique, pédagogique et technique des ressources proposées. Accessibles en ligne via le serveur NaaS, ces micro-contenus peuvent être mobilisés au sein des plateformes pédagogiques des établissements (LMS, plateformes de microlearning, etc.), sans duplication technique, favorisant ainsi le partage, la mutualisation et la montée en compétence de l’ensemble des acteurs de la formation.
